教学目标：
1. 认识人民币的基本单位和面值；
2.了解人民币的特点和发展历程；
3.培养学生对人民币的认同感和珍惜意识。
教学重点：
1.人民币的基本单位和面值；
2.人民币的特点和发展历程。
教学难点：
1.人民币的特点和发展历程。
教学准备：
1.人民币实物；
2.图片和视频素材；
3.相关的绘画工具和材料。
教学过程：
Step 1：导入（5分钟）
教师展示一张人民币，并与学生分享一些常见的面值。然后问学生：“你们知道这是什么吗？”引导学生回答人民币，并帮助学生理解人民币是我们**的货币。
Step 2：认识人民币（10分钟）
教师使用图片或实物，介绍人民币的基本单位和面值，例如：元、角、分，以及1元、5元、10元等常见的面值。帮助学生记住各个面值对应的人民币的样子。
Step 3：了解人民币的特点和发展历程（15分钟）
教师通过图片和视频素材，向学生介绍人民币的特点和发展历程。可以包括以下内容：
1.人民币的特点：使用方便、流通广泛、信用可靠；
2.人民币的纸币和硬币；
3.人民币的设计和防伪措施；
4.人民币的发行和换新。
Step 4：绘画活动（20分钟）
教师提供一些绘画工具和纸张，让学生根据自己的想象和理解，绘制一张自己设计的人民币。鼓励学生注意人民币的特点和细节，如边框、图案、序列号等。完成后，学生可以互相分享自己的设计，并简单介绍设计理念。
Step 5：讲解其他知识（5分钟）
通过讲解一些有趣的人民币知识，如吉祥物、纪念币等，增加学生对人民币的兴趣和认知。
Step 6：小结与巩固（5分钟）
教师对本节课的内容进行小结，并与学生互动讨论。然后布置作业，要求学生回家和家长一起观察、识别和收集人民币。
Step 7：拓展练习（10分钟）
教师根据学生的实际情况，选择一些相关的拓展练习，如配对练习、选择题等，加深对人民币的认识和理解。
Step 8：课堂反馈（5分钟）
教师通过简单的问答或讨论，检查学生对人民币的了解程度，并对学生的表现给予适当的鼓励和指导。
教学延伸：
1.可以组织学生参观银行或货币博物馆，进一步了解人民币的发展历程和防伪措施；
2.可以让学生设计自己的纸币或硬币，展示给同学和家人欣赏。
教学评价：
1.观察学生在课堂上的表现，包括学习态度、参与度和回答问题的准确程度；
2.通过绘画活动和拓展练习，检查学生对人民币的认知和理解程度；
3.评价学生是否能正确使用人民币的基本单位和面值进行交流。