六年级公开课教学设计和说课稿

六年级公开课教学设计和说课稿

教学设计目标：

1. 知识与技能目标：

a) 学生能够听、说、读、写并理解有关描述人的外貌特征的词汇。

b) 学生能够利用所学知识进行简单的口头表达和书面表达。

c) 学生能够通过训练提高自己的听说读写能力。

2. 过程与方法目标：

a) 在教学过程中采用任务型教学法，培养学生的学习兴趣和积极参与的能力。

b) 引导学生通过合作学习，培养他们的合作意识和团队精神。

c) 注重学生的实际应用能力，帮助学生将所学知识应用到日常生活中。

3. 情感态度与价值观目标：

a) 培养学生观察和描述人形象的能力，增强学生的观察能力。

b) 培养学生的正向情感，鼓励学生互相赞美和鼓励。

c) 培养学生的尊重和关爱他人的意识，培养他们的友善和合作精神。

教学过程：

Step 1: Warm-up （5分钟）

a) 利用图片向学生展示不同人的外貌特征，让学生谈论图片里的人。

b) 引导学生讨论人的外貌特征有哪些，如眼睛、鼻子、嘴巴、头发的颜色和长度等。

Step 2: Presentation （10分钟）

a) 通过图片和实物向学生展示不同的外貌特征，例如不同颜色的眼睛、不同的发型等。

b) 教师板书并读出与外貌特征相关的词汇，如tall, short, long hair, blond hair等。

Step 3: Practice （15分钟）

a) 向学生分发描述人外貌特征的练习册，让学生根据图片和提示完成描述。可以让学生两人一组互相描述对方的外貌特征。

b) 教师在学生完成练习后进行评价和纠正，同时鼓励学生互相赞美和鼓励。

Step 4: Consolidation （10分钟）

a) 引导学生通过描述人的外貌特征，合作完成一份人物介绍的作文。

b) 学生可以选择一个自己认识的人物进行描述，包括外貌特征和性格特点，并向全班介绍。

Step 5: Extension （10分钟）

a) 让学生观看名人的照片，让他们尝试描述这些名人的外貌特征。

b) 让学生互相猜测对方描述的名人是谁，加强学生对描述人的外貌特征的理解和运用能力。

Step 6: Summary and Homework （5分钟）

a) 教师总结本堂课的学习内容，并强调学生的进步和重要性。

b) 布置家庭作业，让学生使用所学的词汇描述自己的家人或朋友的外貌特征，并写一段话。

说课稿：

大家好，我今天要给大家介绍的是六年级的一堂英语公开课。本课的主题是“描述人的外貌特征”。通过这堂课的学习，我们的学生能够掌握相关的词汇，并能够灵活地运用到口头表达和书面表达中。

首先，我将通过图片和实物向学生展示不同的外貌特征，引导学生讨论人的外貌特征有哪些，如眼睛、鼻子、嘴巴、头发的颜色和长度等。接着，我将教师板书并读出与外貌特征相关的词汇，例如tall, short, long hair, blond hair等。之后，我将向学生分发描述人外貌特征的练习册，让学生根据图片和提示完成描述。学生可以两人一组互相描述对方的外貌特征，并进行评价和纠正。

在练习环节结束后，我将引导学生合作完成一份人物介绍的作文。学生可以选择一个自己认识的人物进行描述，包括外貌特征和性格特点，并向全班介绍。这样可以培养学生的观察力和表达能力，同时加强学生之间的合作意识和团队精神。

为了拓展学生的学习内容，我将让学生观看名人的照片，并让他们尝试描述这些名人的外貌特征。然后，学生可以互相猜测对方描述的名人是谁，加强他们对描述人的外貌特征的理解和运用能力。

最后，我将总结本堂课的学习内容，并强调学生的进步和重要性。我将布置家庭作业，让学生使用所学的词汇描述自己的家人或朋友的外貌特征，并写一段话。

通过本节课的教学，我们既注重了学生的知识与技能目标，又关注了学生的过程与方法目标以及情感态度与价值观目标。希望学生在这堂课中能够积极参与，提高自己的听说读写能力，并培养他们的观察能力、友善和合作精神。谢谢！