一年级上册的语文教学是培养学生的语言基础和语文能力的关键阶段，其中《何家湾》是一个生活片段的故事，可以引发学生对家庭和爱的思考。以下是一份针对《何家湾》的教学设计。
教学目标：
1.了解《何家湾》的故事内容，理解并复述故事的主要情节；
2.培养学生的阅读理解能力，能够听懂和理解故事中的重要信息；
3.通过对故事的讲述，引导学生思考家庭的重要性以及互相之间的照顾和关爱；
4.通过讨论活动，培养学生的口头表达能力和合作学习能力。
教学准备：
1.PPT课件，包括故事的图片和相关问答题；
2.故事书籍《何家湾》；
3.黑板、粉笔和教学素材如家庭图片；
4.相关练习材料和家庭作业。
教学步骤：
第一步：导入（5分钟）
通过展示家庭照片，引导学生讨论家庭的重要性，并提出问题：“你们家是由谁组成的？你们家成员之间是如何相互关心和照顾的？”激发学生对家庭的思考和讨论。
第二步：故事导读（10分钟）
通过阐述故事的大致情节，让学生对故事有一个初步的了解，并在学生的启发下，预测故事中可能发生的事件。
第三步：听故事（15分钟）
教师讲述《何家湾》的故事，要语调生动，表情逼真，配合PPT展示相关图片。学生只需听故事，不要做任何记录。教师可以适时停下来，通过提问来检查学生对故事的理解程度，并解释生词和学生的疑惑。
第四步：小组合作讨论（15分钟）
将学生分成小组，每个小组由三至五名学生组成。要求学生在小组内讨论故事中的问题：问题一：爷爷为什么要出去打工？问题二：爸爸、妈妈、五姨姨和爷爷在家里互相照顾和关心了哪些事情？并写下自己的答案。教师适时巡视指导，并提醒小组合作和分享彼此的答案。
第五步：展示和总结（10分钟）
请部分小组代表上台展示他们的讨论结果。其他学生要认真倾听，并对展示的答案进行对比和补充。教师要鼓励学生积极参与和表达，强调家庭中互相照顾和关心的重要性。
第六步：练习与巩固（10分钟）
教师分发练习册，并要求学生完成相关练习，巩固对故事的理解和运用。例如，填写相关的选择题、连线题，或完成简单的书面表达。同时，教师也可以布置家庭作业，要求学生根据自己的家庭情况写一篇短文，介绍自己家庭成员之间的关心和照顾。
第七步：课堂总结（5分钟）
教师对本堂课进行总结，重点强调家庭是每个人成长过程中最重要的影响因素之一，鼓励学生要珍惜家庭，并相互关心和照顾。
教学延伸：
1.家庭照片墙：让学生带来自己家庭的照片，将照片相贴于墙上，学生可以用简短的话介绍自己家庭成员，并分享自己在家庭中的责任和角色。
2.家庭成员介绍：学生在课后利用家庭作业的材料，可以进行口头表达，分享自己家庭成员之间的互相照顾和关心。
3.其他相关练习：学生可以分组进行再创作《何家湾》中的故事，或设计家庭使用标语口号等活动，巩固对家庭的理解和感悟。
通过对《何家湾》的教学，学生不仅能够掌握故事的内容，还能理解家庭的重要性和家庭成员之间相互关心和照顾的意义。同时，通过小组讨论和合作学习，学生能够培养口头表达能力和学会倾听和尊重他人的观点。