教学目标：
1. 了解水资源的重要性，认识到珍惜和节约水资源的重要性；
2. 学习掌握关于水的基本知识；
3. 培养学生的环保意识，提倡珍爱水资源，从小做起。
教学重点：
1. 让学生认识到水资源的重要性；
2. 学习水的基本知识，如水的来源、用途等；
3. 培养学生的节约用水的意识。
教学准备：
1. 图片、PPT等教学辅助工具；
2. 水资源的相关资料和实验器材。
教学过程：
一、引入（10分钟）
1. 利用图片或PPT展示一些水资源的图片，并与学生进行互动，引导他们发表自己对水资源的看法。
2. 出示一些令人惊讶的数据，让学生了解到地球上的水资源并不丰富，需要我们保护和节约。
二、知识讲授（20分钟）
1. 通过图片、PPT等教具讲解水的来源、用途和重要性，引导学生了解水对生命和大自然的重要性。
2. 介绍一些全球性的水资源问题，如干旱、水污染等，让学生认识到保护水资源的紧迫性。
三、小组合作学习（30分钟）
1. 将学生分成小组，让他们一起收集关于水资源的资料，并整理成小册子或PPT展示。
2. 提供一些问题，让学生在小组内进行讨论，如：
a. 节约用水的方法有哪些？
b. 如何保护水资源？
c. 你身边是否存在浪费水资源的行为？
d. 如何加强对水资源的保护宣传？
四、实践活动（20分钟）
1. 组织学生进行节约用水的实践活动，如：
a. 让学生观察家庭中水的使用情况，并提出改进意见；
b. 家庭水表抄读实验，让学生了解自家的用水情况；
c. 倡导学生每天减少用水量，记录下自己的节约用水行动。
五、总结（10分钟）
1. 让学生回顾本节课的重点内容，并进行小结。
2. 引导学生总结自己在水资源保护方面的收获和感想。
六、扩展延伸（10分钟）
1. 鼓励学生外出寻找身边的水资源保护案例，并进行分享。
2. 鼓励学生制作海报或小报，宣传保护水资源的重要性。
教学评价：
1. 观察学生在小组合作学习中的表现，看他们对水资源的了解和参与度；
2. 收集学生制作的小册子或PPT，评价他们的收集和整理能力；
3. 回收学生的节约用水行动记录，评估学生对节约用水意识的掌握程度。