教学目标:
1. 认识和掌握《起床歌》这首课文的内容和意义。
2. 听、说、读、写《起床歌》这首课文，提高学生的语言表达能力。
3. 培养学生的合作意识和团队精神，通过合唱的形式展示课文内容。
教学准备:
1. 课文《起床歌》的课本。
2. 录音机或音频设备。
3. 图片或图片卡片，展示课文内容。
4. 合唱伴奏的音乐文件或乐器。
5. 黑板、彩色粉笔或白板、标记笔。
教学步骤:
引入：
1. 教师带领学生回顾前几节课的内容，以复习已学的知识。
2. 教师出示图片或图片卡片，引导学生猜测课文内容。
导入：
1. 教师播放录音或使用音频设备播放《起床歌》。
2. 学生跟随录音或音频的节奏轻轻地拍打自己的身体，感受课文的节奏。
呈现：
1. 教师指导学生一起读《起床歌》，侧重发音、语调、节奏等要点。
2. 教师将课文呈现在黑板或白板上，让学生一起读。
3. 学生跟着教师学唱《起床歌》，分为全班合唱和小组配合合唱两种形式，通过多次反复练习，达到流利而美妙的效果。
理解：
1. 教师与学生一起分析课文的意义和内涵，引导学生通过问题思考。
例如：为什么课文标题叫做《起床歌》？歌里有哪些动作词？大家都是怎样起床的？这首歌给你们什么样的感觉？
活动：
1. 学生分成几个小组，每个小组选择一个课文的片段进行表演。
2. 学生可以根据自己的理解，用动作、肢体语言、道具等方式来表演。
总结：
1. 教师带领学生回顾所学内容，总结和巩固课文的知识点。
2. 学生谈谈自己在本节课中的收获和感悟，教师可以适时给予表扬和鼓励。
拓展：
1. 学生可以创造自己的起床歌，根据自己的经历和感受，编写词曲。
2. 学生可以与其他班级进行合唱比赛，通过比赛展示自己的创作和表现能力。
评价：
1. 教师通过观察学生的参与度、回答问题的准确度、表达的流利度等方面进行评价。
2. 教师可以采用自评、互评、教师评价的方式进行综合评价。
教学延伸：
1. 教师可以让学生了解其他**的起床歌，比较不同**的文化差异。
2. 学生可以用《起床歌》这首课文作为素材，创作绘本、漫画等形式的作品。
Note: 这是一个简单的一年级语文课文《起床歌》的教学设计，仅供参考。教师可以根据教学实际情况和学生特点进行相应的调整和改进。