二年级不乱扔垃圾教学板书设计

一、教学目标：

1. 认识垃圾和分类：掌握常见的垃圾种类及其分类；

2. 培养环保意识：理解不乱扔垃圾的重要性，培养垃圾分类的习惯；

3. 提倡爱护环境：通过互动游戏和讨论，激发学生爱护环境的积极性。

二、教学内容：

1. 垃圾的定义和分类：

（1）可回收垃圾：纸张、塑料瓶、玻璃瓶等；

（2）厨余垃圾：剩菜剩饭、果皮、蔬菜叶等；

（3）有害垃圾：废电池、废荧光灯管等；

（4）其他垃圾：纸巾、破碎玩具等。

2. 不乱扔垃圾的重要性：

（1）保护环境：垃圾乱扔会污染土壤、水源和空气；

（2）保护动物：动物误食垃圾会导致生病或死亡；

（3）保护自己：乱扔垃圾会引发疾病传播。

3. 培养垃圾分类的习惯：

（1）分类投放：挂图或图片展示不同分类的垃圾桶，加强学生对垃圾分类的认知；

（2）练习分类：分发一些垃圾物品，请学生将其进行分类投放，检查分类的准确性；

4. 环保游戏互动：

（1）垃圾分类接力赛：分为多个小组，每组派出一名学生在规定的时间内将垃圾分类投放至正确的垃圾桶中，哪个小组最快完成，获胜。

（2）环境保护小剧场：学生们在小小舞台上表演环保的小剧场，可以是垃圾分类、节约用水或其他环保主题。

三、教学步骤：

1. 引入：通过图片或视频展示一些乱扔垃圾的场景，让学生思考垃圾分类和环境保护的重要性。

2. 讲解垃圾分类的方法和垃圾的分类标准，并配以示范。

示例板书设计：

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垃圾分类

可回收垃圾：纸张、塑料瓶、玻璃瓶

厨余垃圾：剩菜剩饭、果皮、蔬菜叶

有害垃圾：废电池、废荧光灯管

其他垃圾：纸巾、破碎玩具

```

3. 引导学生思考乱扔垃圾对环境、动物和自己的危害，促使学生认识到垃圾乱扔的不良后果。

4. 进行垃圾分类的练习：提供一些垃圾物品，要求学生将其分类投放至正确垃圾桶中，教师予以指导和纠正。

5. 进行环保游戏互动活动，如垃圾分类接力赛和环保小剧场等，加强学生对垃圾分类和环境保护的实践动手能力。

6. 总结：回顾垃圾分类的重要性和分类方法，引导学生承诺不乱扔垃圾，从小事做起，共同保护美丽的环境。

四、板书设计：

垃圾分类

可回收垃圾：纸张、塑料瓶、玻璃瓶

厨余垃圾：剩菜剩饭、果皮、蔬菜叶

有害垃圾：废电池、废荧光灯管

其他垃圾：纸巾、破碎玩具

不乱扔垃圾，保护环境

五、教学评价：

1. 观察学生在进行垃圾分类练习时的表现，给予及时的指导和纠正；

2. 对学生参与环保互动活动的表现进行评价，鼓励优秀者，帮助落后者；

3. 通过小组讨论和课堂询问的形式检查学生对垃圾分类知识的掌握情况。

六、教学拓展：

1. 鼓励学生在家进行垃圾分类，并向家人宣传垃圾分类和环保的重要性；

2. 可组织学生参观附近的垃圾处理中心或垃圾回收站，加强对垃圾处理过程的了解；

3. 探索学校或社区开展垃圾分类和环保主题的社会实践活动，培养学生的公民意识和社会责任感。